——记中学语文高级教师黄松生(笔名：黄柏能)老师

 黄松生老师

 

黄松生老师家人相册

    有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造人的思想，改造人的灵魂。然而，千千万万的优秀教师在三尺讲台上默默地耕耘，无私地奉献，难道他们所希望得到的就是这些所谓的溢美之词吗？通过对中学语文高级教师黄松生老师的采访，笔者的心强烈地震撼着，曾颇为自负的文字语言此刻显得词穷句短，因为所有的形容与赞誉都是多余。大道无形，大德无碑。这才是对一位人民教师的真实写照。

    黄松生老师：笔名黄柏能，籍贯梅县松口镇，广东省中学语文高级教师，从事教育工作36年，为国家和社会培养了大批优秀人才。其中，有殚精竭虑锐意改革为人民谋取福利的政府官员；有叱咤商海为推进社会主义经济建设而无私奉献的商界精英；有忧国忧民以天下为己任热心于社会公益事业的社会名流；有固守清贫甘做园丁为祖国培养人才的文教事业名将等等。他于2001年9月光荣退休。退休后旅居惠州。名为退休，实则退而不休，继续发挥余热，为建设惠州文化大市而积极投身于各种社团组织废寝忘食地默默耕耘无私奉献。

    黄老师三十六载不折不扣的教坛人生吟唱的是一首奋力拼搏、开拓进取、尽职尽责、公而忘私的奉献之歌。凭着一种不显山不露水的执着、一种不惧风不畏雨的坚忍和一种不图名不图利的忠诚走过了一条非凡的人生之路。

    一，教坛分三步  步步谱华章

    梅县，位于广东省东北部，与闽、赣二省交界，因盛长梅花而得名。梅县山川秀美，人杰地灵，文化发达，历史悠久，人才辈出。素有“文化之乡”、“华侨之乡”、“足球之乡”、“金柚之乡”的称誉，是敬爱的无产阶级革命家叶剑英元帅的故乡。1941 年，黄老师出生于梅县松口。优美秀丽的山川和有着丰富而深厚文化内涵历史名城赋予了他富而隽永的生命底蕴，使得黄老师从小就聪明灵秀。在松口中学就读初中与高中的时候，就显露出了他的智慧与才华。在1961年8月出现全国罕见的大饥荒，人们一日三餐无以为继，人类生存面临着严峻挑战，全国高考招生因此而紧缩的情况下，黄老师仍以优异的成绩和出色的表现在众多的考生中脱颖而出成为佼佼者，被广东省著名高等院校华南师大中文系录取为本科大学生。从一名穷学生一跃而成为天之骄子，黄老师没有因此而自满与自豪。他深知机会来之不易，天天在知识的海洋里如饥似渴地汲取新知，丰富自己的人生。

    1965年8月，黄老师以优异的成绩毕业于华南师大走向社会，开始用自己所学的知识和满腔的热情与激情来回报社会；开始漫长而艰巨的教坛生涯。用黄老师自己的话来说，他的教坛生涯虽然漫长，实际上却只走了“三步”。也就是说执掌教鞭36年只换了三所学校。

    三十六年走“三步”，这是一种多么深沉而又执著的步履啊！在这个极端浮躁的社会，如果没有固守清贫、淡泊名利的崇高境界，如果没有献身教育事业的远大理想，如果没有忠于党、忠于人民、忠于教育事业的伟大思想，那么，谁又能做到三十六年只走“三步”？

    教坛第一步：劳动大学露锋芒

    黄老师从师大毕业的第一天，组织上即把他分配到博罗县劳动大学任教。劳动大学，并不是只劳动的大学，它有别于其他半工半读、半农半读的职业学校，大部分时间在课室内上课学习，适时进行专业知识的劳动实践。该校生源来自全县各公社（现在的乡或区）的高中毕业生。进入劳动大学的学生需要经过严格的考核与审查，只有合格者才能就读，因为劳动大学的培养目标是公社一级的干部，是国家公务员。把黄老师分配到劳动大学是领导对他的信任与肯定。

    师者，人之魂也。黄老师深感教师责任之重大以及领导对他所寄予的厚望，而他初出茅庐，虽有扎实的本科专业理论基础知识，但实践经验近乎零。如何才能不负重托，不误人子弟上好每一堂课教好每一个学生呢？黄老师抑制住内心的紧张与激动，精心准备，把课堂中可能出现的问题、所教内容的难点重点全部进行分析整理归类并“输入”到头脑中上课时备用。由于准备充分，胸有成竹，在上课时，黄老师神情自然，语言流利，声音清晰，不看教案不看课文有条不紊地进行授课。课后，学生们纷纷议论：年纪轻轻的老师，上课却这么老练，我们还是第一次见到。学生的评价给予了黄老师极大的鼓舞，增强了信心，在今后的教学工作中更加认真积极。期间，编印了多册有关基层干部实用知识读本。如《读报知识》、《常见应用文》、《农村常见杂字、难字》等；编写出版了《* 诗词解释》等等。县教育局曾特邀他为全县中学语文教师作专题讲座……

    从劳动大学毕业后分配到各条战线上的学生均能独当一面，并纷纷走上了领导岗位。群众的肯定就是最好的评价：“劳大”毕业生有知识，有技能，重实践，是新型的大学生。

    1967年，根据省政府文件指示精神，劳动大学停办。于是，黄老师开始了他教坛生涯中的第二步。

    教坛第二步：麻陂高中负重任

    劳动大学停办后，黄老师被安排到博罗县麻陂高中任教。刚到麻陂高中，学校领导即慧眼识英才，通过课堂听课、了解教学情况、查阅档案等重重考验考核后，即被委以重任——担任语文科组长及高中班主任。这两项工作一任就是十多年，直到后来调回家乡梅县为止。

    黄老师在担任科组长期间，正值全县掀起教改新浪潮，政府领导及学校领导都十分重视教育改革，每两周一次集中各校初中班老师听课、评议。于是，黄老师又被推到了教改前沿，担任示范课辅导老师，对既是学生又是老师的初中班老师进行辅导与讲解。为使初中老师达标，黄老师又担任中师函授辅导老师。

    后来，根据县委指示精神，各公社要成立“教学改革办公室”。“教办”中的教改巡视员与资料员的工作又责无旁贷地落到了黄老师身上。教委把他抽调到“教办”，手把手培养各校教改骨干，让他们在该校起带动作用，以点带面，相互促进，共同提高。

    黄老师在“教办”通过一年多的教学指导工作，使他有了更广阔的接触面和更多的学习机会，积累了不少丰富而宝贵的教育教学经验。他深深地体会到，教学全过程，应以教师为主导，学生为主体，训练为主线。抓纲务本，结合实际，补充扩大知识面。互教互学，相互推进，开展互动教学等等。1977年全国恢复高考制度后，黄老师又抽调参加评卷工作。

    “指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。黄老师的“义无反顾，服从安排”则是一种崇高的敬业精神，是一种为学生创造财富（精神财富），为社会培养人才的宝贵的精神。

    教坛第三步：松口中学定职称

    人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。

    人们十分同情“牛郎织女”，天人相隔。黄老师却是现实生活中的“牛郎织女”，他在麻陂高中教书的时候，他的家眷却在老家梅县，往返极不方便，虽然没有影响工作，但影响了他们的生活。后来国家出台了文件规定像黄老师这样的情况属于照顾范围之内。黄老师多年的夙愿终于得以实现，调回了母校——省级梅县松口中学。黄老师曾在这里渡过了初中、高中共六年的学习与生活，现在又回来了，不过这次回来不再是一名接受新知的学生，而是一名传道授业解惑的师长。

    松口中学的老师大部分是黄老师学生时代的老教师，他们资格老、阅历丰、见识广。黄老师十分敬重他们，虚心的向他们学习，在工作上不辞劳苦，勇于承担校内外示范公开课，任劳任怨，既教初中，又教高中。在教学中，黄老师结合各班各年级的实际情况推行“层层推进教学法”：因人而异，因材施教。在集体上课后，注意个别辅导，让个别后进生跟上集体，让集体再提高。黄老师回到母校后又补上了初中各级课程，到评“高级教师”前，已通晓初、高中各级教材，为社会培养高水平、高素质的学生打下了坚实的基础。周围的工厂，在假期还请黄老师为该厂技术员培训辅导。

    十多年来，为学校的工会工作任劳任怨。全体工会会员曾两次推选他出席县教师代表大会；为学校各种会议、各项活动书写大幅横标而不计报酬，特别是紧急会务，他可连夜赶写。这种应急精神和雷厉风行的作风更令人钦佩。

    由于黄老师工作认真积极、教育教学成绩显著、为人真诚直率、不摆架子、平易近人、艺德双馨，故在加薪、评职称等个人问题上更是一帆风顺，有时还连升三级。于1995年，经广东省高等职务评审委员会评审为“中学语文高级教师”，这是教师生涯竞争的顶峰。有人说：黄老师是有福之人。然而，如果没有党的好政策，没有自己的努力拚搏与无私奉献，那么就算是有福之人也会变成无福之人。这是一个不争的事实。

 
    教坛走三步，步步谱华章。三十六载春秋，三十六个年头，洒下的是汗水、是激情、是热血、是青春，得到的是逝去的年华、是“满天的桃李”。真是“一生何求，躬耕无春秋。恰似红烛泪，春蚕丝尽，驰骋教坛永无悔。”在此，笔者谨向黄老师及像黄老师一样默默地奋斗在教育战线的所有教育工作者致以崇高的敬意。

    二，躬耕无春秋  桃李满天下

    祖国要富强，经济要腾飞，高素质的人才是决定性的因素。因此，培养好下一代已成为人类历史进程中最伟大、最艰巨、最光荣的事业。教育培养高素质人才的重任就责无旁贷地落在人民教师的肩上。

    黄老师深知自己身为人民教师的责任重大。因此，在“师”和“范”方面狠下功夫。既要才高，又要德高，做到德才兼备、身体力行地影响学生，成为学生的楷模。他坚持每周的班会课，每天的读报课，结合时事，根据学生的思想实际，进行专题讲座。要求学生在校先学会做人，在社会上才能为人做事。经常对学生进行文明礼貌、行为规范、集体主义、爱国主义等教育。努力提高学生的思想素质，树立正确的人生观、价值观、世界观，塑造德才兼备的新型人才。

    在教育教学过程中，黄老师很注重物色培养班干部，因为他们是班风、学风的带头人，是班主任的得力助手，是学校各项工作正常运作的骨干。班干部通过日常的事务，提高了他们的工作能力，增长了他们的才干，为他们走上社会奠定了基础。同时，黄老师还很注意同学们实践能力的培养。每个学期至少要让学生登上讲台诵读、讲故事各一次，既培养他们的口头表达能力，又锻炼他们的胆量。要求每个同学要编写一份“手抄报”，通过他们精心设计，认真书写，编写出来的“手抄报” 图文并茂，跟出版社印制的“报”很相似。学校每年所举行的板报比赛，黄老师所教的班每次都稳拿第一。在每一次的毕业班会上，黄老师都要鼓励学生珍惜机会，勤奋拚搏，实现伟大抱负，成为社会主义现代化建设的优秀接班人。

    青，出于蓝而胜于蓝。 三十六年来，黄老师操守蜡烛精神，一片丹心育桃李，三尺讲台写人生，把自己的光和热无怨无悔地奉献给教育事业，为国家培养了一大批栋梁之材竭尽自己的一份力量。如：惠州市委副书记陈仕其（厅级，高中时当团支书兼学习委员）、惠州市人行监察书记陈林招（处级，高中时任团委副书记）、深圳市街道居委会主任黄招娣（处级，高中时任劳动委员）、博罗县常务副县长张光全（高中时任班长）、博罗县副县长罗仕良（高中时任班长）、博罗县交通局副局长李小妹（高中时任文娱委员）、博罗县老干局局长李运聪（高中时任团支部宣传委员）、博罗县环保局局长赖发湘（“劳大”时任班长）、博罗县劳动局局长黄水林（“劳大”时任班长）、惠城区法院法官赖观妹（高中时任团组织委员）、惠州市卫生局科长钟运金（高中时任班长）、惠州市民政局科长温建新（高中时任学习委员）、博罗县中国银行科长李振辉（高中时任宣传委员）、惠州陈江军粮科长李国标（高中时任学习委员）、惠州市铭清电子总经理黎铭洁、深圳龙江电子厂总经理江勇、惠州悦海煌大酒家总经理巫发棠、广州中央空调安装公司总经理黄永红、梅县培英学校校长巫礼彬等等。在他们身上，黄老师倾注了多少心血和汗水啊。

    桃李不言，下自成溪。大道无形，大德无碑。此刻，只能如此形容黄老师的教坛生涯以及为祖国的教育事业、为社会所做出的贡献。

    三，老骥岂伏枥  志犹超千里

    2001年，黄老师光荣退休，来惠居住。阔别二十余年的师生重新相聚惠州，这于黄老师、于他当年的学生来说是何等的兴奋啊！博罗县罗县长（当年的班长）一见到当年的老师黄老师，就半拥抱着老师说：“见到您，我真高兴！”在15分钟的座谈中，这句话重复了四次。这是发自学生的肺腑之言。可见，黄老师的人品扎根在学生的心灵深处。

    黄老师来到惠州后，经领导推荐，参加了三个社团组织，并担任重要职务，做了一些实事。

    任惠州市客家文化经济促进会副会长、副秘书长，文化促进部副部长、会刊《客家缘》编委副主任。《中华嵌名雅韵综艺集》编委会顾问；任松口中学校友惠州分会副会长。

    任惠州市梅县客家联谊会秘书长。编印出版《梅县情》，担任副主编兼责任编辑。不定期出版《简报》；今春，联谊会与惠州市作家协会合编《客家风采》丛书，黄老师担任副主编。在《客家风采》丛书中，中共惠州市委副书记、当年黄老师的高才生陈仕其在“序”中写道：“《客家风采》的编辑之一黄松生同志是我高中时的语文老师、班主任，他出面要我作序，那么恭敬不如从命，我答应了……。”

    目前，黄松生老师正在编著《宋湘诗文译注》，计划在年底出版。

    在退休期间，一些了解黄老师教学水平的老同志推荐他在某校当高中语文教师，月薪2000元，每周8节课，还有市成人培训中心的领导，引荐他去上课。然而，他们的盛情好意都被黄老师婉言谢辞，因为他正在编写《梅县情》会刊和《惠州市梅县客属联谊会通讯录》，这两项工作比学校更需要他。它的意义十分深远，是属于公益性的事业。因此，黄老师不忍心丢下这些无偿的工作使之半途而废向“钱”看。有人说责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；也有人说责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑。而我要说的责任感是黄老师挑战人生超越自我置个人利益而不顾的“孺子牛精神”。

    值得一提的是，黄老师爱人徐素芬也是一位光荣的人民教师，是梅县松口镇铜琶小学高级语文教师，是松口镇第一任女教导主任。组织上曾要她在某小学当校长，但她婉言谢辞。夫妻两人默默地为祖国的教育事业做出了自己应有的贡献。

    “莫道桑榆晚，微霞尚满天。”黄老师老骥不减当年勇，不须扬鞭自奋蹄，在教书育人事业中，在建设惠州文化大市中，奉献了自己的光和热，演绎出了非凡的人生之路，谱写了一首公而忘私不图名利的奉献之歌。